小P的生活日記

早上臨出門，小P要求要帶巧虎和小花妺妹玩偶到保母家玩，自言自語的說：

『下雨了！我把他們倆個放進我的手提袋裏好了！』

我聽到他想帶玩偶去，立刻抓住機會說：

「那你要借妺妹一隻玩偶唷！要一起玩才能帶去！」

雖然已經和妮妮表妺在同一個保母家”上班”了一年半多，但這小子仍是不肯跟妺妹分享玩具，非常愛搶妺妹的東西。一樣玩具沒有人拿就沒有人玩，一旦妹妹拿了，小P就會立刻想去搶走，妹妹一坐上木馬，他就一定也要坐那一隻，明明有兩隻木馬可以騎，卻怎麼講都講不聽。

外出和大家玩耍時，我也發現他對自己的玩具佔有慾很強，可以說是完全不肯借給別人，看著別的小孩有時雖然不情願但仍會願意遞出手上的玩具，小P卻老是尖叫不肯，老實說，我深深為可能會教養出一個小霸王而擔憂著。

吃的東西他還滿願意分享的，但對玩具就有莫明的堅持。一次不經意的過程，發現他原來是對於「分享」這個概念還很薄弱，認為借給別人他自己就沒有了，東西就拿不回來了，所以非常不願意分享啊！

站在他的角度想想好像也不奇怪，如果是吃的東西，有兩顆糖果分給別人一顆，自己真的是就少了一顆嘛！或許是這樣所以對於玩具的分享不太能理解？

早上看到他想帶兩隻玩偶出門，我就要求他要借一隻給妹妹玩才能帶去，否則妺妹想玩他又不借，肯定在保母家要上演全武行了。

不出所料，他聽到我這樣要求後就說：

『可是我不想借給妹妹玩耶！』

「為什麼呢？你有兩隻，你演巧虎，妮妮可以演小花妹妹啊！兩個人一起玩很開心呢！」

『可是我不想借啊！』

「你帶兩隻去，妹妹一定會想玩，你不借她的話，她會哭耶，如果你不想和她分享，只想自己一個人玩，那跟自己在家玩有什麼不一樣？就在家裏玩就好了呀！那就不要帶去。」

『可是我想要帶去玩耶？』

「很簡單啊，如果你帶玩偶去保母家，那就要跟妹妹分享一起玩；如果你不想分享，那就是想自己一個人玩，那就在家玩不要帶去，你自己選擇一下。」

看他思索了很久，居然抱起兩隻玩偶往書房走去，把他們兩個放在書房裏後再走出來，真的決定不帶去！這小子心意還真堅決啊！

為了不想讓他有因為不借妹妹玩具而被罵的錯誤觀感，造成反效果，我按捺住想說教的情緒：

「好吧，你決定不帶就不帶了，快過來穿鞋！」

坐在地上穿好鞋子，小人又開口了：

『還是...我只帶小花妹妹去？』

「你如果只帶一個，妹妹看到會想玩，你又不借她，她會哭啊！」

一整個早上我就像在跳針似的一直重覆這句話。

看到他坐在地上非常掙扎的樣子，我說：

「為什麼不跟人家分享呢？跟人家分享玩具，你的東西不會變成他的呀！那還是你的！只是暫時借給他玩一下，兩個人一起玩玩具才有趣呀！自己一個人不好玩，你要怎麼演兩個角色呢？跟人家分享，借給他玩，你們兩個可以一起玩，要回家時，你還是可以帶你的玩具回家呀！玩具不會因為你借給別人就變成別人的！那還是你的呀！懂嗎？」

他想了一會兒後說：

『嗯...上次那本書上說什麼：不生氣，好好說？這是我的玩具，我還在玩？！』

我實在太訝異了，他指的是某月刊上說巧虎因為長頸鹿小雅沒有經過他的同意，就拿起他正在玩的小火車，因而非常生氣打了小雅，書上說這樣子是不對的，如果你在玩的玩具有人未經你同意拿走，要好好地跟他說：這是我的玩具！我還在玩！（請對方不要拿的意思）不可以生氣打人。

沒想到這小子舉一反三到這種程度，看來他打算帶一個玩偶去，然後跟想要來玩的妹妹「好好地」說：「這是我的玩具，我還在玩！(請你不要拿)」

也就是他還是打算不要借給妹妹！這招也太高了吧！

既然小人出招，我只好接招：

「對呀，可是後來小雅好好地跟巧虎說：小火車可以借我嗎？巧虎是不是就說好！然後就把小火車借給了小雅？巧虎也只有一台小火車，可是他很大方地和小雅分享，兩個人一起玩呀！對不對？」

好理加在，還好那一本媽媽我有認真看啊！！！(揮汗)

『對。』小P想了三秒鐘後回答。

「那你的玩偶要借給妹妹玩嗎？」

等了很久．．．

『好。』他點頭。

「那你要借那一隻給妺妹？」怕他反悔，我要他再更確認點是不是真的捨得出借一隻。

『借妹妹巧虎，我要小花妹妹。』

呦呼～這時我快想要放煙火了，沒想到居然會成功！

我對他又親又摟又抱：「你怎麼這麼棒！你超大方的！懂得分享，你真是一個很棒的哥哥耶！那快去帶他們出來！」

（OS:搞這麼久，老娘快遲到了啦！  ）

小P興沖沖進去書房把兩隻玩偶抱了出來~

走出家門，在電梯前面，很開心地照了這張相片。

今天真是掙扎的分享課吧？希望你真的從此懂得分享的真諦呀！